Page 2 - demo ksiazki
P. 2
CO TO JEST CHARAKTERYSTYKA?
Na tę dłuższą formę wypowiedzi pisemnej składa się przedstawienie – opisa-
nie – zarówno cech zewnętrznych (wyglądu, sposobu poruszania się, mówie-
nia, ubierania się, jej usposobienia, charakteru, umysłowości, uczuciowości), jak
i wewnętrznych postaci, środowiska lub samego siebie, porównywanie cech
dwóch bohaterów, a także umiejętność interpretowania zachowań i reakcji da-
nej osoby oraz wyciąganie na jej temat wniosków i ocenianie jej postawy.
Zanim zaczniemy pisać charakterystykę, powinniśmy zebrać jak najwięcej infor-
macji o bohaterze. Jeżeli jest to bohater literacki, czytamy dokładnie książkę i:
■ wynotowujemy opinie innych bohaterów o naszej postaci,
■ zaznaczamy komentarze narratora temat bohatera,
■ śledzimy zachowanie postaci i wyciągamy wnioski dotyczące cech
usposobienia, charakteru itd.,
■ przyglądamy się fragmentom, zawierającym bezpośrednie opisy charak-
teryzowanej przez nas osoby.
I. TYPY CHARAKTERYSTYK
ROdzAJE CHARAKTERYSTYKI zE względu nA ObIEKT
1. Charakterystyka indywidualna
■ charakterystyka postaci rzeczywistej – dotyczy jakiejś osoby, którą znasz:
przyjaciela, znajomego, kolegi z klasy albo kogoś, o kim masz sporo informacji
lub znanej osoby żyjącej współcześnie, np. gwiazdy filmu, piosenkarza,
■ charakterystyka bohatera literackiego – dotyczy postaci fikcyjnej; szcze-
gólnie nadają się do tego rodzaju charakterystyki główni bohaterowie
utworów, np. Ania z Zielonego Wzgórza, Jacek Soplica, Józef Skawiński lub
dotyczy bohatera fantastycznego, np. czarodzieja z baśni, rusałki, wodni-
ka albo bohatera historycznego, którego autor umieścił w swym utworze,
■ autocharakterystyka – przedmiotem opisu jesteś ty sam; ma na celu
analizowanie i ocenianie samego siebie.
2. Charakterystyka porównawcza
■ najczęściej zestawiasz ze sobą dwa skrajnie kontrastujące charaktery,
aby wydobyć ich podobieństwa i różnice, np. Cześnika Raptusiewicza
i Rejenta Milczka, Alinę i Balladynę, Pawła i Gawła,
■ możesz też porównywać postaci rzeczywiste, np. dwójkę twoich
przyjaciół,
■ możesz porównywać ze sobą dwie grupy osób, np. uczniów
klerykowskiego gimnazjum z uczniami twojej szkoły.
5
